Comparación entre lo que es y no es del Aprendizaje Colaborativo

Comparación entre lo que es y lo que no es aprendizaje colaborativo

NO ES APRENDIZAJE COLABORATIVO

SI ES APRENDIZAJE COLABORATIVO

*    Elegir un líder en cada equipo * Realizar actividades individuales donde resulte que quien termine primero le ayuda a su compañero *   Estructura una tarea que no requiere un trabajo en conjunto *  Intercambiar información, pero no estar motivado a enseñar lo que se sabe. *   Agrupar estudiantes para realizar un trabajo *  Estructurar actividades de tal forma que los estudiantes se involucren en una lucha por ver quién es el mejor (competencia). * Trabajar independientemente, cada estudiante, a su propio ritmo, hasta alcanzar el éxito (individualismo)

*    Aprender que todos somos líderes * Hacer reestructuración activa del contenido mediante la participación grupal * Ser responsable del aprendizaje individual y del aprendizaje de sus compañeros de grupo * Aprender a desarrollar conocimientos habilidades, actitudes y valores en equipo *   Aprender en comunidad *   Construir socialmente el conocimiento

Desarrollo del Compromiso

En este sentido, las tic favorecen la estrategia de aprendizaje colaborativo, pues hacen posible la visión de “comunidad virtual”, y de “círculos de aprendizaje”

·       Desarrollan diferentes niveles de comunicación.

·       Supera fácilmente la parte conflictiva que genera la sola interacción cara a cara.

·       Recupera la participación masiva de los estudiantes.

·       Colocan a disposición de los estudiantes, cuándo y dónde lo necesiten, los materiales de las asignaturas.

·       Favorece la comunicación del estudiante con su docente y con sus compañeros.

·       Supera la dispersión geográfica del alumnado.

·       Posibilita que un grupo de personas comparta documentos, ya sea para su elaboración o para tomarlos como base en una discusión.

·       Permite el acceso de múltiples usuarios que abordan y modifican el mismo documento.

·       Facilita la comunicación sincrónica: chat, videoconferencia y tableros compartidos

·     Admite ambientes colaborativos integrados, como grupos de discusión y listas de correo.

Definición - Pros y Contra

Aprendizaje Colaborativo

     Se entiende el aprender como un proceso amplio, integral y continuo en el cual los sujetos desarrollan o adquieren conocimientos, habilidades y actitudes para sobrevivir y responder creativa mente a los cambios en el medio, evolucionar, transformar y progresar

    Saber saber, que está relacionado con el conocimiento, la comprensión del mundo y la información; un saber hacer, que pone en práctica el conocimiento y hace posible la formación integral y el desarrollo de habilidades y destrezas como comunicarse, argumentar, reconocer al otro y auto evaluarse críticamente y, por último, el saber ser, relacionado con la expresión de sentimientos, intereses y valores, con la capacidad de dar cuenta de los actos, la autonomía entendida como la relación con la norma, la aceptación del otro con sus creencias, la personalidad y el compromiso.

Pros y contra del aprendizaje colaborativo

       Es así como el aprendizaje colaborativo se presenta como una alternativa, en el uso compartido del conocimiento, en el derecho de todos a aprender de todos, en el valor de los sentimientos, permite descubrir el valor de trabajar juntos, privilegia entre los estudiantes el respeto, la tolerancia, el pensamiento crítico y creativo, la habilidad de tomar decisiones, la autonomía y la auto rregulación.

La aplicación del aprendizaje colaborativo en el aula presenta cierta resistencia entre los estudiantes, manera enfática entre los más aventajados, porque están acostumbrados a involucrarse en una lucha de ganadores y perdedores en la que quieren ser siempre los mejores, y en los alumnos no aventajados porque no creen que tengan posibilidades de éxito; ambas situaciones competitivas desarrollan una interdependencia negativa en el logro de sus propósitos de aprendizaje